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天才ボスの感性を読み取れますか
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(第63章) 祈り


もう、どうしようもなく絶望的になる。

頼れるものは自分自身と

自分の経験値と六感と。

楽観的に物事を考えていても

無理なものは無理で

絶望感は容赦なく襲いかかる。

そんな時に無意識に手を合わし

祈る自分がいたりする。






雪山で雪崩に巻き込まれて

亡くなる者もいれば

奇跡的に助かる者もいる。

地上で暖房器具にあたり

傍観を決め込んで

「山に行かなきゃいいじゃん」

と呟いても

実は生死の間で命の駆け引きを

している方が生きている実感を

得ているのかもしれない。

何もしていない自分に批評をする

資格なんてないんだろうな。

そう思った。






もしかしたらすべてを失うかもしれないと

落ち込んでいても

そうそう簡単に命の灯は消えやしない。

生きて得る絶望的な地獄を味わう

選択権を手に生かされている。

本当に自分は無力だと考えさせられた

この一週間だったな。

命乞いというみっともない姿は

大嫌いだけど

今日も見えぬ神に手を合わす自分がいる。






~今日の格言~


【自分のためではなく

取り囲むすべての者への

救いを求めていく】


今はガラスの十代ならぬ

ガラスのハートを持つ30代だな。

今はすっごいナーバスな毎日デス。。。


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(第62章) マトモな思考 狂った思想



年末年始は風邪やら腰痛やらで

肉体的にはガタガタな日々でした。

それでも正月は仕事を休めたし

2年ぶりに初詣でにも行けたから

上々のスタートかな。




福岡3児事故死の判決は

大人のご両親と子供の司法と

真っ当な世論が交差する

不思議な判決理由だと思う。

”酒を飲まなくても”起こり得た

事故だった、のか?

”酒を飲んだ酩酊状態だったから”

わき見運転へと発展したとは

取れないのかね?

事故後に飲酒隠蔽工作に走った

被告の行動が酩酊状態とは思えぬ

俊敏さだったから出た判決と

ボクは考える。

逃げ得社会への警鐘だろう。




結果的につまらない悪事を働くのが

人間の性なのだから

すべての悪に裁きは必要ないけど

一方的な殺意や直線的に人を殺めた

結果責任は必ずしや取らねばなるまい。

情状酌量は結構だが、人を殺した人間に

更生の道を開く人道とは一体何なんだ?






~今日の格言~


【無機質な判断に

委ねられた人命と

一瞬で奪われた

3つの命は交差しない】


世論の空気を読めない机上の理論は

危険過ぎて見ちゃおれんわい。


 

《第61章》 いってらっしゃいませ 無間地獄へ


キテルぜ キテルぜ


 


自殺の連鎖反応!


 


逃亡者がうごめいてるぜ。


 


少年少女に遅れるなの合唱の元


 


大学生から果ては学校の校長まで


 


死の連鎖。死の行進。


 


どうせ忘れ去られる存在といわんばかりに


 


この世から逃げまくってます。


 


そしてついにこんな記事までもが。


 


「文部科学省に差出人不明の手紙


 


”いじめで11日に自殺します”」


 


出たか、愉快犯がついに。


 


運動会がイヤだから爆破します系か?


 


愉快犯は不愉快にさせるに限るのに


 


文科省も真剣に取り組んでるから


 


滑稽というか。


 


しかもマスコミは挙って小中学生に


 


意見を募ってコメントさせてるし。


 


子供の意見なんてどうでもええ。


 


大人がシャキッとせえ。


 


そして


 


死ぬ時はそっと死んでください。


 


自殺自体迷惑を掛ける行為なんですから。


 


その記事の隣に


 


「本田美奈子一周忌を追悼」って…


 


生きたくて生きたくて仕方なかっただろう


 


彼女が忍びないです。


 


 


〜今日の格言〜


【自殺したい者は


みんな死んでもいいから


彼女を生き返らせてください】




生きたい者の気持ちなど

伝わらぬ自殺者に何を伝えても無駄なのか?


《第60章》 岐阜中2自殺 その2


「自殺の原因はいじめ」


 


だってさ。


 


自殺した少女が「いじめられていた」


 


と書いて自殺。


 


在校生が「いじめられていたみたい」


 


と証言。


 


それを踏まえて学校側が


 


「いじめの事実はあった」と認めて


 


遺族へ正式に謝罪。


 


しかも、ええ大人が




土下座をしている
場面を




マスコミに公開するオプション付き。


 


ついでに学校が認めたことで




いじめた側の
家族も遺族に謝罪、と。


 


 


 


生徒(子供)同士が暴力があったわけでもなく


 


どんなに陰険、陰湿な弱い者いじめだったとしても


 


また、その場面を特定出来たとしても、教師たちは


 


そのいじめた側の生徒へ何のアクションを


 


起こせるというんだ??


 


教師が生徒や保護者へ一切歯向かえないように


 


仕込んだ張本人は保護者自身じゃねぇかよ。


 


その対象者へ愛のムチを振り下ろせば


 


「体罰だッ!」とキチガイに吠え、


 


じゃあ、隔離させましょうとすれば


 


「人権侵害だッ!」とヒステリックに騒ぐくせに。


 


教師の地位も名誉も権限すら勝手な理屈で


 


奪っておいて


 


「でも責任は取ってネ」


 


じゃ〜ある意味教師って職業は保護者の


 


奴隷じゃん。


 


 


 


自殺を選択して逃げ込む大バカ者に


 


自己責任回避しか頭にない保護者に


 


信念すら主張出来ない教師ども。


 


好きにやっておくんなせぇ。


 


 


 


〜今日の格言〜


【か〜ご〜め

か〜ご〜め〜♪


で後ろの正面は


この三者の内の誰かでしょ?】




今年下半期は

「遺書」「自殺」「いじめ」

で話題に事欠かないですね。




《第59章》 岐阜中2自殺


自殺の連鎖。


 


イジメ?で女子中学生が自殺。


 


同級生の名を実名入りで遺書を残す。


 


それを親がマスコミに公開。


 


卑怯者め・・・


 


あなたの解決方法は自殺だったのか。


 


「死して屍 拾う者なし」


 


悔しかったら生き抜いて




その経験を生かして


 


抜本的解決に尽力を注ぎなさい。


 


死んだら終わりなんだよ。


 


コレ、結論。


 


 


〜今日の格言〜


【連鎖反応は所詮モノマネ】


死んだあとは一転ヒロインと化す

「自殺」演技。それって大根役者?

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